Michele Cortelazzo, Università degli Studi di Padova, Come si scrive (e soprattutto come è scritto in realtà) un articolo accademico
Michele Cortelazzo è Professore emerito di Linguistica italiana presso l’Università degli Studi di Padova e Accademico ordinario dell’Accademia della Crusca.
Si è formato a Padova con Gianfranco Folena e ha svolto attività di insegnamento e ricerca in numerose università italiane ed europee. Autore di oltre 200 pubblicazioni scientifiche, i suoi studi si concentrano sull’italiano contemporaneo, sui linguaggi specialistici e sulla comunicazione istituzionale e amministrativa.
Negli ultimi anni si è dedicato in particolare ai temi della semplificazione del linguaggio amministrativo e all’analisi del linguaggio politico, ambiti nei quali ha pubblicato volumi di riferimento e per i quali ha ricevuto importanti riconoscimenti, tra cui il Premio Pavese per la saggistica (2024).
La sua attività accademica si distingue per l’attenzione al rapporto tra ricerca linguistica e applicazioni nei contesti sociali e istituzionali, con un costante impegno nella divulgazione e nella comunicazione pubblica.
Elisa Corino, Università degli Studi di Torino, Yes! On s'occupe de cela. Comunicazione plurilingue in un'Alleanza europea: il caso di UNITA
Elisa Corino è Professoressa ordinaria di Didattica delle lingue moderne presso l’Università degli Studi di Torino. Dopo la formazione accademica a Torino (laurea, master e dottorato in Linguistica), ha svolto attività di ricerca e insegnamento nello stesso ateneo, partecipando a numerosi progetti nazionali ed europei nel campo della linguistica applicata e della didattica delle lingue.
I suoi interessi di ricerca spaziano dall’acquisizione dell’italiano come lingua straniera e dai learner corpora alla lessicografia, dalla traduzione alla didattica CLIL, fino all’analisi delle varietà linguistiche e della comunicazione mediata dal computer.
È autrice di numerose pubblicazioni scientifiche e partecipa attivamente a reti di ricerca internazionali, con un costante impegno nella formazione degli insegnanti e nello sviluppo di metodologie innovative per l’insegnamento delle lingue.
Alessandra Molino, Università degli Studi di Torino, Language-Aware English-Medium Instruction: Insights from Classroom Interaction and Implications for Teacher Education
Alessandra Molino è Professoressa associata di English Language and Translation presso l’Università degli Studi di Torino, dove svolge attività di ricerca e didattica nell’ambito della linguistica inglese e della linguistica applicata.
La sua attività scientifica si colloca principalmente nel campo della linguistica dei corpora, dell’analisi del discorso accademico e professionale e dell’English Medium of Instruction (EMI) in contesti universitari internazionali. Negli ultimi anni si è dedicata in particolare allo studio del rapporto tra lingua, didattica e tecnologie digitali, con un focus sull’intelligenza artificiale e sulla traduzione automatica.
È coinvolta in numerosi progetti di ricerca nazionali e internazionali, anche con ruoli di coordinamento, e collabora a reti accademiche europee. Autrice di monografie, volumi collettanei e numerosi articoli in riviste scientifiche, la sua attività si distingue per l’integrazione tra ricerca empirica, innovazione didattica e dimensione internazionale.